30 вересня  2016 року  пройшов День самоврядування. Учні готувалися заздалегідь: консультувалися з вчителями-наставниками, писали конспекти, хвилювалися…Учнівський актив підготував сюрпиз – особисті вітання й найщиріші побажання  кожному педагогу школи. День пройшов на славу, а потім по традиції відбулося свято "Ми вам сьогодні дякуємо дуже", присвячене Дню працівників освіти. На це свято запрошено весь колектив школи. Не забули і за ветеранів педагогічної праці. Присутніх у затишному шкільному клубі в цей день вітали не тільки вихованці закладу, а як і зазвичай найтепліші слова подяки, вітань і побажань линули з уст директора школи Ковальської Катерини Борисівни.

22 вересня в рамках Тижня Миру (19.09-23.09.) відбулося традиційне свято квітів та композицій з плодів. З гарними композиціями та захистом виступили учні 1-11 класів. Зворушливими словами, танцями та піснями діти закликали всіх до життя в країні без війни, щоб не плакали матері і діти, не літали бомби і не розривалися снаряди, кожну сім’ю оминало горе.  Вихованці розповіли як люблять свою країну, мріють про своє щасливе майбутнє.

"Література - це двері, відчинені в чужі душі, ворота, що ведуть до інших народів", - так сказав про найдивовижніше із мистецтв А.Моруа. 

   З 11 по 15 січня у школі проходив Тиждень зарубіжної літератури, під час якого учні побували у царстві її Величності Літератури, адже всі - справжні знавці, вивчають, знають, цікавляться.

  12 січня відбулася розважально-пізнавальна гра "Знавці" між командами учнів 8-11 класів. У завзятій інтелектуальній боротьбі "Ентузіастів" та "Юних шекспірів" перемогу здобули останні.

  

 

  У середу 13 січня  на відкрите засідання запросив любителів поезії гурток "Пурпурові вітрила", запропонувавши взяти участь у поетичній вітальні "Срібло слів". Майстерність у декламуванні поезії Л.Рубальської, А.Барто, Е.Асадова, С.Михалкова, В.Висоцького, О.Пушкіна продемонстрували Іщенко О., Літвіцька А. (10 клас), Семенюк Д. (11 кл.), Нікозенко О., Жалдак О., Чабанова О., Бурдейний Д. (9 клас), Сакіян Т., Сіденко В., Тупчієнко С., Степаненко Ю., Погорілий Д., Дромашко А., Швець А. (8 клас), Максименко І., Пашкова І., Гучок К. (5 клас).

  

  

  

  

  

  

  

  

   Неабиякі акторські здібності показали учні під час проведення Параду літературних героїв, серед яких були і Тетяна Ларіна, і Пан Журден із слугою, і Пані Метелиця, і Буратіно та багато інших.

  

  

  

  

  

 

   Всі заходи супроводжувалися мультимедійними презентаціями, що створила Заіченко А., учениця 10 класу.

   Для усіх, хто вміє не лише читати, а й фантазувати і малювати, комітет з розшуку талантів організував виставку "Малюємо улюблених героїв". Любителі ребусів і кросвордів протягом тижня мали можливість в

До 150-річчя Андрія Шептицького До 150-річчя від дня народження митрополита греко-католицької церкви Андрія Шептицького у 10 класі (класний керівник Загребельна Н.М.) проведено годину спілкування "Славетні українці". Старшокласники ознайомилися з цікавими фактами його життя та були здивовані тим, що в одній людині - Учителю Церкви, провіднику духовного життя, аскеті - було вміщено стільки доброчинності.

До Дня боротьби зі СНІДом З метою формування в учнів свідомого ставлення до здорового способу життя 1 грудня 2015 року учнями 10 класу (класний керівник Загребельна Н.М.) була проведена шкільна лінійка "Зупинимо СНІД разом!", присвячену Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом. Увесь світ визнав цю хворобу однією з глобальних проблем людства. Червона стрічка на грудях є символом солідарності у боротьбі з чумою ХХІ століття, яка забирає мільйони молодих життів. Саме тому десятикласники кожному школяру почепили цей символ.

Створення  Prezi

ЯК ВИХОВАТИ ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ

  Чи не кожним батькам хочеться, щоб їхня дитина виросла розумною та творчою особистістю. Тому уже з раннього віку потрібно виховувати у свого чада творче мислення. Як показує досвід педагогів, здібності до творчості можуть бути виховані практично у всіх дітей з нормальним інтелектом. Для цього дуже важливою є підтримка та допомога дорослих – як батьків, так і педагогів. 

Творчість вимагає більшої самостійності та незалежності у прийнятті рішень, тому її розвиток дуже корисний для дитини. Та щоб його добре розвинути, потрібно багато часу та терпіння і від дорослих, і від дітей.

Ще на початку 70-х років Дж.Гауен і Є. П. Торранс запропонували цілу серію корисних порад для батьків, які б хотіли виховати творчу особистість і не забували про психічне здоров’я свого чада. Пропонуємо вашій увазі декілька з них.

– Важливим є тон, яким розмовляють з дитиною. Він має бути дбайливим та заспокійливим .

– Варто розмовляти з дитиною короткими фразами, а не довгими реченнями.

– Заохочуйте свою дитину до цікавості, допомагайте розвивати уяву дитини, стимулюйте її ставити запитання.

– Важливо уникати негативної оцінки творчих спроб малюка. У жодному разі не говоріть, що його малюнок, виріб, історію чи інший прояв фантазії можна вдосконалити. Фразу “Це непогано, але могло бути набагато краще, якщо б ...” взагалі варто викинути із свого лексикону.

– Відповідати потрібно виважено і так, щоб дитина зрозуміла відповідь. Коли ж вона не вислуховує до кінця, то вона або втомилася, або ж не розуміє відповіді. У такому випадку змініть тему розмови. Та і варто пояснити, що на запитання не завжди можна відповісти одразу і однозначно. 

– Дозвольте дитині побути одній і самій займатися своїми справами. У цьому випадку варто встановити чіткі правила та вимоги.

– Допомагайте дитині задовольняти основні людські потреби, такі як почуття безпеки, любові, поваги.

– Також дбайте, щоб у вашого чада завжди були нові враження, про які б він міг розповісти. Це можуть бути судження про книжку, мультфільм, прогулянку у парку.

– Допомагайте дитині справлятися із розчаруваннями та сумнівами, із негативною реакцією підлітків.

– Завжди знаходьте слова підтримки для нових творчих починань дитини, уникайте критики, навіть якщо перші спроби були невдалими. Дуже важливо ставитися до них із симпатією та теплотою, адже дитина прагне творити не тільки для себе, але і для тих, кого любить.

  А найважливіше ,шановні батьки,допомагайте дитині стати "розумним авантюристом" і часом покладатися в пізнанні на ризик та інтуїцію; найвірогідніше, саме це допоможе зробити справжнє відкриття. Підтримуйте необхідну для творчості атмосферу, допомагаючи дитині уникнути суспільного несхвалення, зменшити соціальні тертя і подолати негативну реакцію однолітків. Чим більше ви надаєте можливостей для конструктивної творчості, тим щільніше закриваються клапани деструктивної поведінки. Адже дитина, позбавлена позитивного творчого виходу, може спрямувати свою творчу енергію у зовсім небажаному напрямку.